Leren is voor de een goed te doen en voor de ander een pittige uitdaging. Dat weet iedereen. Soms is de uitdaging zo groot dat er wordt gedacht aan dyslexie, dyscalculie of een andere leerstoornis. Dan is het fijn als met een screening meer duidelijkheid gegeven kan worden.
SpeelS ziet (en zoekt!) vooral de mogelijkheden. Wat kan en weet je kind nu al wél? SpeelS zorgt eerst voor een stevige basis -met de unieke kenmerken van jouw kind als startpunt voor de begeleiding- en geeft dan een zetje. Net een sneeuwbal!
Remedial Teaching
Een Remedial Teacher (RT-er) is speciaal opgeleid om kinderen die moeite hebben met leren, snel weer op weg te helpen. Eerst wordt -spelenderwijs- onderzocht wat je kind allemaal al weet en kan, in plaats van vast te stellen wat het allemaal niet kan. Dit geeft je kind zelfvertrouwen. Dan is leren meteen al een stuk leuker!
Waar wil je kind beter in worden? Lezen, rekenen, planning en/of automatiseren? Er wordt niet gewerkt met een standaard-methode. Logisch. Ieder kind leert anders! En jouw kind sluit tot nu toe niet lekker aan bij de ‘standaardmethode’… Dus wordt de begeleiding aangepast aan wat jouw kind nodig heeft.
In de individuele les is veel ruimte voor bewegen en ontdekkend leren. Zodat je kind ‘aan’ gaat, zelf meedenkt en met oplossingen komt die voor hem/haar werken! Ook zijn de interesses van jouw kind belangrijke ingrediënten. Wees dus niet verbaasd als we leren lezen met MineCraft of het uitvoeren van een recept uit het Poep-Kookboek. Kijk niet gek op als we lezen of rekenen met Lego. Vindt je kind het juist fijner om uit een boek te werken aan een tafel? Ook dat kan. Jouw kind, met al zijn of haar bijzonderheden en talenten, daar draait het om!
SpeelS volgt de ontwikkeling, de groei tijdens de begeleiding. Meestal gaat het snel, soms zelfs heel snel! En soms wordt ontdekt dat er iets anders is wat de leerproblemen veroorzaakt of in stand houdt (b.v. oogproblemen, zwak werkgeheugen of faalangst). Vanzelfsprekend wordt eerst alles met je besproken en volgt een voorstel of advies. Door alles aan te pakken, kan je kind echt opbloeien!
Groepstrainingen
Meestal zijn de lessen één-op-één maar er worden ook cursussen voor kleine groepjes aangeboden.
Van en met elkaar leren.
Zien dat er ook anderen zijn die met dezelfde uitdaging rondlopen.
Da’s al een opluchting op zich!
Lekker Lezen!
Hilarische opdrachten, spelletjes en zoektochten (binnen én buiten) die allemaal met technisch lezen, begrijpend lezen en leesplezier te maken hebben. Wat dacht je van een speurtocht, race-lezen, de gekke-plekken-lees-bingo of trampoline-flitsen? In een groepje met leeftijdsgenootjes, krijgt je kind op zijn/haar eigen leesniveau opdrachten aangeboden en wordt uitgedaagd om te groeien naar het volgende level. Het startniveau van lezen maakt dus niet uit: je kind kan altijd meedoen, ook met dyslexie! Na een uur heeft de groep het idee dat ze heerlijk gespeeld hebben, terwijl ze in werkelijkheid keihard gewerkt hebben aan het verbeteren van hun eigen leesvaardigheden! En als ze er geen genoeg van krijgen, mogen ze thuis met leuke ideeën en spelletjes aan de slag. Da’s pas echt Lekker Lezen!
Lekker Lezen! start als er minimaal 4 kinderen (van ongeveer dezelfde leeftijd!) aangemeld zijn. In overleg met de deelnemers wordt een startdatum gepland.
Reken maar uit!
Tafels… 🙁
Voor veel kinderen een groot struikelblok. Vanaf groep 4 worden de tafels van 1 tot en met 5 én de tafel van 10 geleerd. In groep 5 komen daar de tafels van 6 tot en met 9 bij. Tafels zijn enorm belangrijk als basis voor het rekenen vanaf groep 6. Daarom organiseert SpeelS: Reken maar uit! 🙂
Het leren van de tafels kan ook anders!
Vanaf 9 november wordt er weer gesprongen, gerend, samengewerkt en spelenderwijs keihard gewerkt aan het stampen van de tafels. Na zes keer sluiten we feestelijk af met een cool ‘Reken maar uit!’-diploma van de tafels die je kind geleerd heeft.
Geef je kind op voor Reken maar uit!
Cito in Beeld
Cito in Beeld is een groepstraining voor leerlingen uit groep 7 & 8, die tijdens de CITO opvallend lager scoren dan tijdens methodetoetsen. Bedoeld voor leerlingen die:
- CITO-vragen op een verkeerde manier begrijpen
- Vastlopen bij het lezen van lange teksten
- Niet weten hoe ze meervoudige vraagstukken aan moeten pakken
- Tijd verliezen door niet te starten of geen keuze te maken
- Last hebben van tijdsdruk
- Blokkeren door toets-stress of (een lichte vorm van) faalangst hebben.
We werken in kleine groepjes van ongeveer 5 kinderen. Na de zomervakantie start er weer een nieuwe training Cito in Beeld. Tot die tijd kun je natuurlijk altijd terecht voor een individuele training Cito in Beeld. Heb je interesse in de groepstraining? Houd dan de agenda in de gaten!